Question:
Computers are being used more and more in education. Some people say that this is a positive trend, while others argue that it is leading to negative consequences.
Discuss both sides of this argument and then give your own opinion
Key Words to Identify the Type: Discuss both sides/ views Discuss the arguments
Tips
এই ধরনের প্রশ্নে আপনাকে দুটি পৃথক প্যারাগ্রাফে দুই পক্ষের যুক্তি/ বক্তব্য উদাহরণসহ উপস্থাপন করতে হবে এবং সেই যুক্তির সাথে আপনি একমত নাকি দ্বিমত তাও কারন সহ ব্যাখ্যা করতে হবে। এতটুকু কাজ সঠিক ভাবে করতে পারলেই আপনি সহজে ভালো স্কোর করতে পারবেন।
Structure
1- Paraphrase Question 2- Thesis Statement
Main Body Paragraph 1 1- State first viewpoint 2- Discuss first viewpoint 3- Reason why you agree or disagree with the viewpoint 4- Example to support your view
Main Body Paragraph 2 1- State second viewpoint 2- Discuss second viewpoint 3- Reason why you agree or disagree with the viewpoint 4- Example to support your view Conclusion Sentence 1- Summary Sentence 2- State which one is better or more important
Question:
Computers are being used more and more in education. Some people say that this is a positive trend, while others argue that it is leading to negative consequences.
Discuss both sides of this argument and then give your own opinion
Sample Answer:
There is an ever-increasing use of technology, such as tablets and laptops, in the classroom. It is commonly believed that this is a positive development, whilst there are others who postulate it will lead to adverse ramifications. In my opinion, I believe that an increase in technology is beneficial to students and teachers.
On the one hand, it is axiomatic to say that the internet has provided students with access to more information than ever before.Moreover, learners have the ability to research and learn about any subject at the touch of a button. It is therefore agreed that technology is a very worthwhile tool for education.Wikipedia is a prime example, where students can simply type in any keyword and gain access to in-depth knowledge quickly and easily.
On the other hand, technology deprives people of real human interaction, according to some. Human interaction teaches people valuable skills such as discourse, debate, and empathy. Despite this, human interaction is still possible through the internet and this essay disagrees technology should be dismissed for this reason.For instance, Skype and Facebook make it possible for people to interact in ways that were never before possible.
In conclusion, while the benefits of technology, particularly the internet, allow students to tap into limitless sources of information, some still feel that people should be wary of this new phenomenon and not allow it to curb face-to-face interaction. However, as long as we are careful to keep in mind the importance of human interaction in education, the educational benefits are clearly positive.
Extra Question:
1. Some people think that it is better for a country’s economy for people to spend money while others believe that it would be better for people to save money.
Discuss both sides and give your opinion.
Some people think that intelligence is innate while others think that we can improve our intelligence through learning.
Discuss both sides and give your opinion.
Some people think that the government should be responsible for crime prevention, while others believe that it is the responsibility of the individual to protect themselves.
Discuss both sides and give your opinion.
Some people believe that children should not be given homework every day, while others believe that they must get homework every day in order to be successful at school.
Discuss both sides and give your opinion.
Question:
In some countries, an increasing number of people are suffering from health problems as a result of eating too much fast food. It is, therefore, necessary for governments to impose a higher tax on this kind of food.
Do you agree or disagree?
Key Words to Identify the Type:
What is your opinion?
Do you agree or disagree?
To what extent do you agree or disagree?
Is it a positive or negative development?
Tips
অনেক ছাত্র এই ধরণের প্রশ্নে ভাল করতে ব্যর্থ হয় কারণ তারা স্পষ্ট মতামত প্রদান করে না এবং তারা উপযুক্ত Structure ব্যবহার করে না।
কিছু শিক্ষক আপনাকে আংশিকভাবে একমত হওয়ার পরামর্শ দিয়ে থাকেন । আমি এমনটা করতে বলবো না কারণ এটি প্রায়শই কোনও পরিষ্কার ফোকাস বিহীন এবং একটি কনফিউজিং Eassy লেখার দিকে নিয়ে যায় ।
তাই আপনি অবশ্যই সম্পূর্ণরূপে একমত বা দ্বিমত হবেন ।
প্রথমে একমত বা দ্বিমত হওয়ার পিছনে আপনার দুটি যুক্তি ঠিক করুন। প্রথম যুক্তিটি নিয়ে বডি প্যারাগ্রাফ 1 এবং দ্বিতীয় যুক্তি দিয়ে বডি প্যারাগ্রাফ 2 লেখুন।
আপনার বিপরীতে যাদের মতামত আছে তারা যা বলছে বা যুক্তি দিচ্ছে তা কেন অযৌক্তিক তা প্রমাণ করার জন্য কিছু লেখার দরকার নাই। বরং আপনি আপনার নিজস্ব যুক্তিগুলোকে উপযুক্ত সাপোর্টিং আইডিয়া এবং উদাহনরের মাধ্যমে সম্পূর্ণরূপে পরিষ্কারভাবে প্রকাশ করুন।
এটাই আপনাকে অনেক ভালো স্কোর পাওয়ার ক্ষেত্রে সহযোগিতা করবে।
Structure
Introduction Sentence 1- Paraphrase Question Sentence 2- Thesis Statement
Body Paragraph 1- Supporting Paragraph 1 Sentence 1- Topic Sentence Sentence 2/3- Explain Topic Sentence Sentence 3/4- Example
Body Paragraph 2- Supporting Paragraph 2 Sentence 1- Topic Sentence Sentence 2/3- Explain Topic Sentence Sentence 3/4- Example
Paragraph 4- Conclusion Sentence 1- Summary and reiteration of your opinion.
Question:
In some countries, an increasing number of people are suffering from health problems as a result
of eating too much fast food. It is, therefore, necessary for governments to impose a higher tax on
this kind of food.
Do you agree or disagree?
Sample Answer:
It is commonly believed that governments should levy a tariff on junk food because the number of health risks associated with consuming this kind of food is on the rise. In my
opinion, I believe that a higher rate of tax should be paid by fast-food companies.
First and foremost, higher excise on liqueur and cigarettes has proven to be successful at curbing the harm caused by these substances.This revenue has been used to treat health problems associated with these products and has proven useful in advertising campaigns warning people about the dangers of alcohol and tobacco abuse. Tax from fast food could be used in the same way. The United Kingdom is a prime example, where money from smokers is used to treat lung cancer and heart disease.
Another point to consider is that Increasing taxes would raise prices and lower consumption.Fast food companies would pass on these taxes to consumers in the form of higher prices and this would lead to people not being able to afford junk food because it is too expensive. Junk food would soon become a luxury item and it would only be consumed occasionally, which would be less harmful to the general public’s health.For instance, the cost of organic food has proven prohibitively expensive for most people and that is why only a small percentage of the population buy it regularly.
In conclusion, junk food should be taxed at a higher rate because of the good precedent set by alcohol and tobacco and the fact that the increased cost should reduce the amount of fast-food people buy.
Extra Question:
2. Some people think that the government is wasting money on the arts and that this money could be
better spent elsewhere.
To what extent do you agree with this view?
3. Due to the development and rapid expansion of supermarkets in some countries, many small, local
businesses are unable to compete. Some people think that the closure of local businesses will bring about the death of local communities.
To what extent do you agree or disagree?
4. In many countries it is common for families to own and run their own businesses. Some people think
this is the best way to run a business while others consider this a potential source of problems.
What is your opinion?
5. Small businesses should avoid recruiting young women who do not have their own families in order to
avoid paying maternity leave later on.
To what extent do you agree or disagree?
1. Improve your general listening skills – The goal of IELTS Listening section is to test your listening skills. Don’t use practice tests to improve your score: it’s not enough! They will help you to become familiar with the test, but won’t much improve your listening abilities. It is much more effective to do various listening exercises, listen to general listening materials (radio reports, TV-shows, documental programs etc) and only after that do IELTS Listening practice tests.
2. Polish your topic vocabulary – Section 3 is almost always about education. For example, students and a tutor talking about an assignment. Learn all the vocabulary you can about studying at university. This way you will understand this section better.
On the test
3. Word types – Skip over the questions and decide which type of word fits in each gap. Is it a noun, verb, adverb or adjective? Write ‘N’ for noun, ‘V’ for verb and so on. This will help you to focus on the specific word forms while listening.
4. “Plug in” the situation – Try to get an idea of the situation. Before each part you will be given a short introduction: ‘Now, you will hear a dialogue between…’ or ‘you will hear a lecture on…’ This information is not written on the question paper, so be attentive. Note: who are the speakers, why are they speaking and where are they. This will make understanding the rest of the recording much easier.
5. Don’t loose attention – Remember, you will only hear the audio once. So if you didn’t hear some words and passed over some questions, don’t worry! Leave them blank and focus on the actual part. Review those questions at the end of the section, otherwise, you will only miss more questions and tangle in the recording. You will need to read, write and listen all at the same time.
6. Watch out words-indicators – Listen for words-indicators, such as however, but, then, finally. They help you to anticipate what the speaker will say.
7. Don’t write answers too quickly – A lot of students fall into this trap: as soon as they hear the needed information, they take it for the correct answer. But sometimes this information is repeated or corrected further in the section.
8. Check for silly mistakes – After each section you have 30 seconds to check your answers. It is important to check spelling, plurals and word forms. Remember that only correctly written answers will gain points.
9. Transfer answers accurately – At the end of the listening test you will have 10 minutes for transferring your answers into the answer sheet. And quite often students get confused in the numeration! As you write down your answers, check that they fit into the correct numbered space. In other words, make sure that answer for question 7 goes into space number 7.
10. Don’t leave any blank answers! – You won’t lose marks for incorrect answers, so even if you don’t know the answer it is better to write something in the answers box. Read the question again and make a guess!
➤Even though/Even if/Even when/Even so -এদের অর্থ একই রকম (যদিও/তবুও) হলেও ব্যবহারে ভিন্ন!
✪চলুন, সহজে বুঝি এবং মনে থাকবে এমনভাবে খুবই সহজ কোনো ব্যাখ্যা দেখি-
★Even অর্থ -এমনকি,
Though -যদিও ….. [অতীত-বর্তমানের সাহায্যকারী ],
if-যদি……. ………… [বর্তমান-ভবিষ্যতের সাহায্যকারী],
When-যেখানে. ….. [অতীত,বর্তমান অথবা ভবিষ্যতের সাহায্যকারী],
এবং So -সুতরাং…. [একটা গল্প/বাক্যের ফলাফল প্রকাশে সাহায্যকারী]!
★Even তার পরের শব্দগুলোকে তাদের অর্থ প্রকাশে জোর দেয়!
✰Even though:অতীতে একটা কাজে সফল বা ব্যার্থ হলেন কিন্তু তখন বা এখন তার বিপরীত ফল পেলেন বা যথেষ্ট না!
☞Even though he/she shared your post,it didn’t approved.
✰Even if: এখন বা ভবিষ্যতে একটা কাজের সফল বা ব্যার্থ হলেন কিন্তু তারপরও পরের ফলাফল বিপরীত বা যথেষ্ট না!
☞Even if this post will approve, won’t get more reaction or comment.
✰Even when: একটা কাজ করছেন কিন্তু ফলাফল তার বিপরীত!
☞Even when he is practicing salah ,thinking how to be a romantic model like SRK.
✰Even so: একটা গল্প/বাক্যের ফলাফল দ্বারা ইতি টানলেন যা তার পূর্বের আলোচনার বিপরীত/সাংঘর্ষিক !
☞There are billion of haters even so Dr Zakir Naik still practicing/performing on his way.
আমাদের এই পোস্টটি আপনার কাছে ভালো লাগলে পোস্টটি শেয়ার করে অন্যদেরও শেখার সুযোগ করে দিন।
IELTS টেস্টের চারটি সেকশনের মধ্যে যে সেকশনটিতে একজন পরীক্ষার্থীর সবচেয়ে বেশি ভয়, জড়তা, সংশয়-সংকোচ কাজ করে তা হলো- স্পিকিং সেকশন। তাই এই সেকশনটিতে সাধারণত কেমন প্রশ্ন করা হয় সে সম্পর্কে স্বচ্ছ ধারনা থাকলে ভাল ব্যান্ড স্কোর তোলা কঠিন হবে না।
সময়: ১১-১৪ মিনিট
পেপার ফরমেট: স্পিকিং সেকশনে পরীক্ষার্থীর মৌখিক পরীক্ষা নেয়া হয়। যেখানে পরীক্ষার্থীকে সরাসরি পরীক্ষকের সাথে ইংরেজিতে কথা বলতে হয়। এই অংশের সম্পূর্ণ পরীক্ষাটিই রেকর্ডেড।
টাস্কের ধরণ: ৩ ধরনের টাস্ক থাকবে।
IELTS পরীক্ষার জন্য নির্দিষ্ট তারিখে রেজিস্ট্রেশনের পর স্পিকিং পরীক্ষার তারিখ জানিয়ে দেয়া হয়। অর্থাৎ স্পিকিং টেস্ট হয়তো IELTS পরীক্ষার দিনের ১ সপ্তাহ আগে কিংবা পরে অনুষ্ঠিত হতে পারে। স্পিকিং টেস্ট কবে অনুষ্ঠিত হবে তা মোবাইল ফোনে ম্যাসেজ করে কিংবা ইমেইল এর মাধ্যমে পরীক্ষার ২-৩ দিন আগেই জানিয়ে দেয়া হয়। স্পিকিং টেস্ট দেয়ার দিন অর্থাৎ IELTS ইন্টারভিউ দিতে যাওয়ার সময় অবশ্যই পরিক্ষার্থীকে সাথে পাসপোর্ট নিয়ে যেতে হবে। কারন পাসপোর্ট দেখে পরীক্ষার্থীর রেজিস্ট্রেশন কনফার্ম করা হয়। পরীক্ষা কেন্দ্রে প্রথমেই আপনাকে আপনার পাসপোর্ট জমা দিতে হবে। পাসপোর্ট জমা দেয়ার পর কিছুক্ষণ অপেক্ষা করতেই আপনাকে ইন্টারভিউয়ের জন্য একটি রুমে ডেকে নিয়ে যাওয়া হবে।ইন্টারভিউ রুমে একজন নেটিভ ইংলিশ স্পিকার আপনার ইন্টারভিউটি নিবেন। তার সাথে আপনার সাক্ষাৎকারটি সম্পূর্ণ রেকর্ড করা হবে। রেকর্ডিং শেষে আপনার সাথে তার কথোপকথনটি দুইজন অভিজ্ঞ ইংলিশ ট্রেইনার দিয়ে যাচাই করা হবে। এই সাক্ষাৎকারের ভিত্তিতেই আপনাকে স্পিকিং সেকশনের ফাইনাল স্কোর দেয়া হবে।
স্পিকিং টেস্টের বর্ণনা
নিম্নে IELTS টেস্টের স্পিকিং সেকশনের প্রতিটি টাস্কের বিশদ আলোচনা করা হলো-
টাস্ক ১: ইন্ট্রোডাকশন অ্যান্ড ইন্টারভিউ
টাস্কের ধরণ: এই অংশে ইন্টারভিউয়ার প্রথমেই পরীক্ষার্থীর সাথে নিজের পরিচয় দিয়ে পরিচিত হয়ে নেবেন। এরপর তিনি কিছু বেসিক বা সাধারণ প্রশ্ন করবেন। যা অনেকটা আপনার পরিচয়মূলক সাধারণ জিজ্ঞাসা হবে। প্রশ্নগুলো হতে পারে- আপনার নাম, বয়স, পরিবার, পছন্দের কাজ নিয়ে অথবা আপনি কোথায় কাজ করেন সেসম্পর্কে জানতে চেয়ে।যেমন- প্রশ্নকর্তা (ইন্টারভিউয়ার) জিজ্ঞাসা করতে পারেন-
Can you tell me your name, please?
How are you? Can I see some identification, please?
এছাড়াও আরও প্রশ্ন করতে পারে-
How do you spell your name?
How old are you?
What is your first name?
What is your last name?
IELTS টেস্টের স্পিকিং সেকশনে সাধারণত এই ধরনের প্রশ্নই করা হয়।
তবে লক্ষ্যনীয় যে, এই সকল প্রশ্নের প্রতিউত্তর (রিপ্লাই) আপনাকে এক বাক্যেই জানাতে হবে।
IELTS টেস্টের স্পিকিং সেকশনের মধ্যে সবচেয়ে সহজ হচ্ছে এই টাস্কটি এবং এটাতে ভাল করা সবচেয়ে বেশি সহজ। আর এই টাস্কটিতে আপনি যতোই ভাল করবেন আপনার কনফিডেন্স ততো বেশি বাড়বে। যার মানে আত্মবিশ্বাসের সাথে শুরু করতে পারলে স্পিকিংয়ের পরবর্তী টাস্কে আপনার ভয় থাকবে না। যা সামনের টাস্কে ভাল করতে সাহায্য করবে।
টাস্কের মাধ্যমে যা যাচাই করা হয়: এই টাস্কের মাধ্যমে পরীক্ষার্থীর যোগাযোগের ক্ষমতাকে পরখ করে দেখা হয়। এখানে তার নিজের সম্পর্কে এবং দৈনন্দিন কিছু টপিকের উপর খুবই সাধারণ কিছু প্রশ্ন করে তার উত্তর দেয়ার ধরনটি দেখা হয়।
সময়: এই টাস্কটি মূলত ৪-৫ মিনিট সময় ব্যাপী হয়ে থাকে
প্রশ্নের সংখ্যা: ইন্টারভিউয়ারের উপর নির্ভর করে
টাস্ক ২: ইন্ডিভিজ্যুয়াল লং টার্ন
টাস্কের ধরণ: এই পর্যায়ে পরীক্ষার্থীকে ইন্টারভিউয়ার একটি টাস্ক কার্ড দিবেন। যেখানে পরীক্ষার্থীকে একটি নির্দিষ্ট টপিকের বা বিষয়বস্তুর উপর কথা বলতে হবে। এই টাস্ক কার্ড বা কিউ কার্ডে নির্দিষ্ট টপিকের উপরে ৩-৫টি প্রশ্ন থাকবে।
এই টাস্কে আপনাকে উত্তর প্রস্তুতির জন্য ১ মিনিট সময় দেয়া হবে। এবং আপনি চাইলে আপনাকে একটি পেন্সিল এবং পেপার দেয়া হবে নোট নেয়ার জন্য।
প্রস্তুতি সময় শেষে ইন্টারভিউয়ার নির্দেশ করলে নির্ধারিত টপিকের উপর কথা বলা শুরু করতে হবে। তারপর টানা অন্তত ২ মিনিট ওই নির্দিষ্ট টপিকের উপর কথা বলতে থাকবেন। ২ মিনিট শেষে ইন্টারভিউয়ার ওই টপিকের উপর ১-২ মিনিট সময়ের মধ্যে কিছু প্রশ্ন করবেন। এসময় টাস্ক কার্ডের যে ধরনের টপিক থাকতে পারে তাহলো- School, Family, Job, Hobby, Places, Shopping ইত্যাদি। যেমন-
Describe about the school which you went to when you were a child.
Questions:
* When you went there?* How long you studied there?
* Did you have any friends over there?
* What things you liked about the school?
* What things you disliked about the school?
তবে এই ধরনের টাস্কে শুধুমাত্র প্রশ্নগুলোর উত্তর করাই যথেষ্ট নয়। আপনাকে অবশ্যই প্রশ্নের উত্তরগুলো বর্ণনা করতে হবে। কখনো কখনো প্রয়োজন অনুযায়ী অন্য উদাহরণ টেনে কথা বলে যেতে হবে। এছাড়াও এই টাস্কে নোট নেয়াটা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। এতে করে আপনি কোন পয়েন্ট ভুলে গেলে, নোট থেকে দেখে নিয়ে অন্তত ২ মিনিট কথা বলতে পারেন।
টাস্কের মাধ্যমে যা যাচাই করা হয়: এই টাস্কের মাধ্যমে নির্দিষ্ট বিষয়বস্তুর পরীক্ষার্থীর কথা বলতে পারার ক্ষমতা এবং প্রকাশ ভঙ্গীকে যাচাই করা হয়ে থাকে।
সময়: টাস্কটি ৩-৪ মিনিট সময় ব্যাপী হয়ে থাকে
প্রশ্নের সংখ্যা: ইন্টারভিউয়ারের উপর নির্ভর করে
টাস্ক ৩: টু ওয়ে ডিসকাশন
টাস্কের ধরণ: এই টাস্কটি ২য় টাস্ক এর উপর ভিত্তি করে ইন্টারভিউয়ার প্রশ্ন করবেন। যেখানে পরীক্ষার্থীকে হয়তো ওই টপিকটিকে আরও গভীর থেকে বর্ণনা করতে হবে কিংবা টপিকের পক্ষে বা বিপক্ষে অবস্থান নিয়ে নিজের মতামত তুলে ধরে ইন্টারভিউয়ারের সাথে কথোপকথন করতে হবে।
টাস্কের মাধ্যমে যা যাচাই করা হয়: এই টাস্কের মাধ্যমে নির্দিষ্ট বিষয়বস্তুতে পরীক্ষার্থীর মতামত প্রকাশ, যুক্তি উপস্থাপন এবং বিশ্লেষন করার ক্ষমতাকে যাচাই করা হয়।
সময়: টাস্কটি ৪-৫ মিনিট সময় ব্যাপী হয়ে থাকে
প্রশ্নের সংখ্যা: ইন্টারভিউয়ারের উপর নির্ভর করে
IELTS স্পিকিং সেকশনের স্কোরিং
এই সেকশনটি সম্পূর্ণ রেকর্ডেড। টেস্ট অনুষ্ঠিত হয়ে যাওয়ার পর যা দুইজন অভিজ্ঞ ইংলিশ ট্রেইনার যাচাই করে ১-৯ স্কেলে স্কোরিং করবেন। এসময় যেসকল বিষয়গুলো বিবেচনা করা হবে তাহলো- ইংরেজিতে কথা বলার ফ্লুয়েন্সি, কথার মধ্যে সামঞ্জস্যতা, কথা বলার সময় শ্রোতাকে বোঝাতে সহজ শব্দের ব্যবহার, গ্রামারের সঠিক প্রয়োগ এবং শব্দের উচ্চারণ।
IELTS টেস্টের যে অংশটি নিয়ে যেকোন পরীক্ষার্থীর সবথেকে বেশি দু:শ্চিন্তা থাকে তা হলো স্পিকিং সেকশন। আর অধিকাংশ পরীক্ষার্থীই বিশেষ করে অন্য সেকশনের তুলনায় অর্থাৎ রিডিং, রাইটিং এবং লিসেনিংয়ের চেয়ে এই সেকশনটিতে তুলনামূলক ভাবে স্কোর কম পেয়ে থাকে। আর স্কোর কম পাওয়ার ফলে কমে যায় ওভারঅল ব্যান্ড স্কোর। তাই অন্য সেকশনের তুলনায় এই সেকশনটিতে ভাল করতে পারলে ব্যান্ড স্কোর আরও ভাল করা যায়।
IELTS টেস্টের স্পিকিং পার্টে ভাল করতে হলে আগে জেনে নিতে হবে যে, কি কি বিষয়ের উপর স্পিকিং সেকশনের নাম্বার নির্ভর করে থাকে। অর্থাৎ IELTS ইন্টারভিউয়ে কোন বিষয়গুলোতে মার্কিং করা হয়। আর এই বিষয়গুলোতে নিজের দক্ষতা বাড়াতে পারলে নি:সন্দেহে এই সেকশনটিতে নাম্বার বাড়ার সম্ভাবনা বেড়ে যায়।
যে সকল বিষয়ের উপর স্পিকিং টেস্টের স্কোর নির্ভর করে
আপনি যখন ইন্টারভিউ বোর্ডে কথা বলছেন তখন সেই ইন্টারভিউয়ারের সাথে আপনার সকল কনভার্সেনই রেকর্ড করা হবে। যা পরবর্তীতে ২ জন ইংলিশ স্পিকার বাজিয়ে শুনে থাকেন এবং স্কোর প্রদান করেন।
IELTS স্পিকিং সেকশনে ৪টি বিষয়ের উপর মার্কিং করা হয়। অর্থাৎ পরীক্ষার্থীর ইন্টারভিউয়ে কথা বলার সময় ৪টি বিশেষ দিকের প্রতি লক্ষ্য রেখে ব্যান্ড স্কোর দেয়া হয়। এগুলো হল:
কথায় সাবলিলতা এবং সঙ্গতি: আপনি যখন ইন্টারভিউ রুমে কথা বলছেন তখনে আপনি কতটা স্বাভাবিকভাবে কথা বলছেন। অর্থাৎ আপনি কথা বলতে অভ্যস্ত বা নরমাল কিনা। এক্ষেত্রে আপনি যখন কথা বলছেন তখন আপনার কথার স্বাভাবিকতা বা সাবলিলতা কতটুকু তা পরখ করে দেখা হয়। এর পাশাপাশি আরেকটি যে বিষয়ে লক্ষ্য করা হয় তাহল, আপনি যে টপিকের উপর কথা বলছেন তার যথার্থতা বা প্রশ্নের সাথে তা কতটা সঙ্গতিপূর্ণ। অর্থাৎ আপনি প্রশ্নের সাথে মিল রেখেই উত্তর দিচ্ছেন নাকি মূল বিষয় বুছতে না পেরে আশপাশের টপিকে নিয়ে কথা বলছেন। একে বলা হয় Fluency and coherence।
শব্দ ভাণ্ডার: আপনি যখন ইংরেজিতে কথা বলছেন তখন আপনার শব্দ প্রয়োগের উপর স্কোর নির্ভর করবে। অর্থাৎ আপনি কোন টপিকের উপর কথা বলার সময় যে শব্দ ব্যবহার করছেন তা কতটা আলাদা বা একটু বহুল প্রচলিত শব্দের বাইরে সমার্থক কোন শব্দ। অর্থাৎ, কোন একটি প্রশ্নের উত্তর দেয়ার সময় কিংবা কোন টপিককে ব্যাখ্যা করার জন্য আপনি যে শব্দগুলো ব্যবহার করছেন তা সৌন্দর্য্যতার উপর স্কোর রয়েছে। একে বলা হয় Lexical resource।
ইংরেজি ব্যকরণ প্রয়োগের সক্ষমতা: স্পিকিং সেকশনে আরেকটি যে বিষয়ের উপর স্কোরিং করা হয় তা হল ইংলিশ ব্যকরণের প্রয়োগ এবং ব্যবহার। অর্থাৎ আপনি ইন্টারভিউ রুমে কথা বলার সময় ইংলিশ গ্রামারের প্রয়োগ করছেন কিনা এবং করলে সঠিক হচ্ছে নাকি হচ্ছে না। তা যাচাই করা হবে। একে বলা হয় Grammatical range and accuracy. যার উপর স্পিকিং সেকশনের নাম্বার নির্ভর করে।
শব্দ উচ্চারণ: স্পিকিং টেস্টের আরেকটি যে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়ের উপর স্কোর নির্ভর করে তাহল ইংলিশ শব্দের উচ্চারণ। আপনি কোন ভঙ্গিতে উচ্চারণ করছেন এবং তা সঠিক হচ্ছে কিনা তা দেখা হবে। একে বলা হয় Pronunciation.
সময়: ৬০ মিনিট বা ১ ঘন্টা। এর মধ্যে কোন ধরনের বিরতি থাকে না।
পেপার ফরমেট: এই সেকশনের পরীক্ষায় পরীক্ষার্থীকে প্রশ্ন দেয়া হবে। যা পড়ে পড়ে উত্তরপত্রে সঠিক উত্তরগুলো লিখতে হবে।
টাস্কের সংখ্যা: ৩ ধরনের টাস্ক (প্যাসেজ) থাকবে।
প্রশ্ন সংখ্যা: ৪০ টি প্রশ্ন থাকে।
নাম্বার: প্রতিটি প্রশ্নের জন্য ১ নাম্বার থাকে। অর্থাৎ ৪০ টি প্রশ্নের জন্য ৪০ নাম্বার থাকে।
আয়েল্টস পরীক্ষায় লিসেনিং সেকশনের পর পরীক্ষার্থীকে টেস্টের দিন দীর্ঘ ৬০ মিনিটের জন্য রিডিং সেকশনের জন্য বসতে হয়। আর এই সেকশনটিতে ভোকাবুলারীর ব্যবহার সব থেকে বেশি হয়। অর্থাৎ এই সেকশনটির পরীক্ষায় পরীক্ষার্থীকে প্যাসেজ পড়ে তার উত্তর করতে হবে। আর প্যাসেজগুলোর অর্থ বুঝতে হলে ভোকাবুলারী এর ভাণ্ডার সমৃদ্ধ থাকতে হবে। নাহলে ভুল হয়ে যাওয়ার সম্ভাবনা থাকে।
আয়েল্টস টেস্টের এই সেকশনটির পরীক্ষা সব থেকে দীর্ঘক্ষণের হয়ে থাকে। আর সেকশনটির মাঝে কোন বিরতিও পাওয়া যায় না। তাই প্যাসেজ পরে তা বুঝে ৪০ টি প্রশ্নের উত্তর করাটা বেশ কঠিন।
এবার তাহলে রিডিং সেকশনের টাস্কএবং প্রশ্ন সম্পর্কে জেনে নেয়া যাক :
আয়েল্টস টেস্টের এই সেকশনটিতে ৩টি আলাদা প্যাসেজ থাকে। আর এই প্যাসেজগুলোর অধীনে বেশ কিছু প্রশ্ন থাকে।
প্যাসেজ ১ :
রিডিং সেকশনের এই প্যাসেজটি অপর দুটি প্যাসেজের চেয়ে তুলনামূলকভাবে সহজ হয়ে থাকে। এখানে এই প্যাসেজ এর নিচে কয়েক ধরেনর প্রশ্ন করা হয়। তাই প্যাসেজটি পরে একজন পরীক্ষার্থীকে প্রশ্নের উত্তরগুলো করতে হবে। তবে এই প্যাসেজের জন্য কখনোই ২০ মিনিটের বেশি সময় ব্যয় করা উচিত নয়।
প্যাসেজ ২ :
এই সেকশনের প্রথম প্যাসেজটির তুলনায় এই প্যাসেজটি তুলনামূলক একটু কঠিন হয়ে থাকে। এখানে থেকে বেশ কিছু প্রশ্ন করা হয়। যেগুলো প্যাসেজ থেকে পড়ে তথ্য নিয়ে উত্তর করতে হয়। এই প্যাসেজের জন্যও ২০ মিনিটের অধিক সময় ব্যয় করা উচিত নয়।
প্যাসেজ ৩ :
এই প্যাসেজটি রিডিং সেকশনের সব থেকে কঠিন অংশ। যা পার্দশিতার মাপমাঠিতে পার্থক্য এনে দিতে সক্ষম। এই প্যাসেজটি থেকেও বেশ কিছু প্রশ্ন করা হয়। এই প্যাসেজের জন্য ২০ মিনিটের অধিক সময় ব্যয় করা উচিত নয়। তবে এটি যেহেতু অন্য প্যাসেজগুলোর তুলনায় কঠিন তাই অন্য প্যাসেজগুলো থেকে সময় বাঁচিয়ে এখানে দেয়া উচিত।
এই রিডিং প্যাসেজগুলো থেকে বিভিন্ন ধরন বা প্যাটার্ন এর প্রশ্ন করা হয়। আর এই ভাবে প্রায় ১১ রকমে প্রশ্ন আসতে পারে আয়েল্টস রিডিং টেস্টে। এগুলো হল:
Multiple choice: যেখানে A, B, C অথবা D থেকে যেকোন ১ টি উত্তর সিলেক্ট করতে হবে। অথবা A, B, C, D অথবা E থেকে ২ টি সঠিক উত্তর কিংবা A, B, C, D, E, F অথবা G থেকে ৩ টি সঠিক উত্তর নিয়ে উত্তরপত্রে লিখতে হবে।
Identifying information: এই ধরনের প্রশ্নে পরীক্ষার্থীকে তথ্য যাচাই করতে হবে। এবং যাচাই করে তথ্যটি ‘true’, ‘false’ অথবা ‘not given’ এর কোনটি তা উত্তর দিতে হবে।
Identifying writer’s views/claims: এই ধরনের প্রশ্নে পরীক্ষার্থীকে তথ্য যাচাই করতে হবে। এবং যাচাই করে তথ্যটি ‘yes’, ‘no’ অথবা ‘not given’ অপশনের মধ্যে উত্তর দিতে হবে।
Matching information: প্যাসেজের মধ্যে A, B, C, D, E, F করে বেশ কিছু তথ্য দেয়া থাকে। পরীক্ষার্থীকে প্রশ্নের দেয়া তথ্যটি কোন পয়েন্টের আন্ডারে আছে তা খুঁজে বের করতে হয়।
Matching headings: এই ধরনের প্রশ্নে পরীক্ষার্থীকে i, ii, iii অপশনের অধীনে কিছু পয়েন্ট বা শিরোনাম দেয়া হয়। যেগুলোর মধ্যে কোনটি আর্টিকেলের শিরোনাম হতে পারে জানতে চাওয়া হয়।
Matching features: এমন প্রশ্নে পরীক্ষার্থীকে প্রশ্নের একাধিক তথ্য দিয়ে সঠিক উত্তরটি খুঁজে বের করতে হবে।
Matching sentence endings: এটি অনেকটা শূণ্যস্থান পূরণের মতো প্রশ্ন হয়। এখানে একটি Sentence এর শেষের অংশে ফাঁকা ঘর থাকবে। যা প্যাসেজ পরে সমার্থক শব্দ দিয়ে পূরণ করতে হবে।
Sentence completion: এটাও শূণ্যস্থান পূরণ। এখানে পরীক্ষার্থীকে প্যাসেজ থেকে আইডিয়া নিয়ে Sentence পূরণ করতে হবে। তবে এক্ষেত্রে প্রশ্নে কিছু নির্দেশনা দেয়া হয়ে থাকে। যেমন- Write ‘NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER from the passage’, ‘ONE WORD ONLY’ অথবা ‘NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer.’ এই ধরনের শর্ত দেয়া হয়।
Summary, note, table, flow-chart completion: এখানে প্যাসেজের পাশাপাশি Summary, note, table, flow-chart completion ইত্যাদি দেয়া থাকবে। তবে পরীক্ষার্থীকে সকল সূত্র থেকে উত্তর বের করে নিয়ে আসতে হবে। আর এখানেও Write ‘NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER from the passage’, ‘ONE WORD ONLY’ অথবা ‘NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer.’ এই ধরনের শর্ত দেয়া হয়।
Diagram label completion: এই ধরনের প্রশ্নে চিত্র দেয়া হয় তবে কি চাওয়া হচে্ছ তা বুঝে পরীক্ষার্থীকে উত্তর করতে হবে। অনেক সময় প্রশ্নে শব্দ বা সংখ্যাও চাইতে পারে। তাই প্রশ্ন বুঝে উত্তর করতে হবে। এখানেও Write ‘NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER from the passage’, ‘ONE WORD ONLY’ অথবা ‘NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer.’ এই ধরনের শর্ত দেয়া হয়।
Short-answer questions: এখানে প্যাসেজের আলোকে প্রশ্ন করা হবে। পরীক্ষার্থীকে প্রশ্ন বুঝে প্যাসেজ থেকে উত্তর করতে হবে। তবে শব্দের লিমিটেশন কত তা খেয়াল করতে হবে। শর্ত অতিক্রম করলে উত্তর ভুল ধরা হবে।
লক্ষ্যনীয় যে, রিডিং সেকশনের পরীক্ষায় প্রশ্নে বেশ কিছু তথ্য এবং শর্তের উল্লেখ করা হয়। যেগুলো অবশ্যই পালনীয়। মানে আপনাকে পুরোটা মেনে তারপর উত্তর করতে হবে। তাই প্রশ্ন এবং উত্তরপত্র পাওয়া মাত্রই উত্তর করার জন্য ঝাপিয়ে পড়বেন না। বরং ইন্সট্রাকটর কি বলছেন তা শুনে এবং প্রশ্ন কি চাইছে সে দিকে মনোযোগী হয়ে বুঝে উত্তর করতে হবে।
আয়েল্টস: রিডিং সেকশনের স্ট্রাটিজি
সময়ের সাথে পাল্লা দিয়ে প্যাসেজ থেকে উত্তর খুঁজে উত্তরপত্রে লিখতে হয় আয়েল্টস টেস্টের রিডিং সেকশনে। যা অধিকাংশ পরীক্ষার্থীর জন্যই বেশ চ্যালেঞ্জিং। নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে সবগুলো প্রশ্নের উত্তর অনেকেই করতে পারে না।
প্রস্তুতিটা ভালোই, উত্তরও খুঁজে বের করতে পারবেন মনে আত্মবিশ্বাস আছে। কিন্তু সময়ের সঠিক ব্যবস্থাপনা না থাকলে সবগুলো প্রশ্নের উত্তর করা প্রায় অসম্ভব। এই সেকশনে তাই প্রস্তুতির সাথে কার্যকরী কিছু স্ট্রাটিজি জানা থাকাটা জরুরী।
স্ট্রাটিজি ১ :
প্যাসেজগুলো যতোটা সম্ভব দ্রুত পড়ে যাওয়া।
আয়েল্টস টেস্টের এই সেকশনটিতে ৩টি প্যাসেজ থাকে। প্যাসেজগুলো প্রায় হাজারের অধিক শব্দের হয়ে থাকে। প্রতিটি প্যাসেজের জন্য গড়ে সময় পাওয়া যায় মাত্র ২০ মিনিট করে। এর মধ্যে পুরো প্যাসেজটি পড়ে উত্তর করতে যাওয়াটা বোকামি হবে। তাই পুরো প্যাসেজের একটি ওভারভিউ নিতে। খুব দ্রুত চোখ বুলিয়ে যেতে হবে। নাহলে পরে উত্তর করার সময় পাওয়া যাবে না। এসময় ছোট ছোট নোট নিয়ে রাখা যেতে পারে।
স্ট্রাটিজি ২ :
প্যাসেজের ডিফিকাল্টি অনুযায়ী পরীক্ষার শুরুতেই সময় ভাগ করে নেয়া।
রিডিং সেকশনের পরীক্ষার শুরুতেই প্যাসেজগুলো স্কিমিং অ্যান্ড স্ক্যানিং করার পর প্রতিটি প্যাসেজের জন্য সময় ভাল করে ফেলতে হবে। এরপর সেই সময়ের মধ্যে প্যাসেজের অধীনে থাকা প্রশ্নগুলোর উত্তর করতে হবে। যেমন- প্রথম প্যাসেজটি বরাবরই তুলনামূলক সহজ হয়ে থাকে। সেক্ষেত্রে এই প্যাসেজের জন্য ১৭ মিনিট, ২য় প্যাসেজের জন্য ১৯ মিনিট এবং শেষের প্যাসেজটি সাধারণত সব চেয়ে কঠিন হয় বলে সেটার জন্য ২১ মিনিট। এভাবে টাইম ভাগ করার পরেও হাতে ২-১ মিনিট পাওয়া যাবে। তখন উত্তরগুলো চেক করে নিতে পারবেন।
স্ট্রাটিজি ৩ :
প্রথমে প্রশ্ন পড়ে নিয়ে পরে প্যাসেজে উত্তরগুলো খোঁজা।
পুরো প্যাসেজটি পড়ে এরপর উত্তর খুঁজতে গেলে শেষে গিয়ে হাতে সময় পাওয়া যায় না। এজন্য প্রথম প্রশ্নগুলো ভালো ভাবে পড়ে তারপর প্যাসেজে গিয়ে উত্তরগুলো খুঁজে বের করা উচিত। এতে করে উদ্দেশ্যহীন ভাবে প্যাসেজ না পড়ে বরং নির্দিষ্ট উত্তরের জন্য প্যাসেজটি পড়া হয় এবং তা মূল্যবান সময় বাঁচিয়ে দিতে পারে।
স্ট্রাটিজি ৪:
একটি প্রশ্নে অনেক বেশি সময় না দেয়া।
অনেকেই একটি প্রশ্নের উত্তর খুঁজে পাওয়া পর্যন্ত সেটির উত্তর খুঁজতেই থাকেন। এতে অতিরিক্ত অনেক সময় ব্যয় হয়। তবে পুরো প্যাসেজটি বার বার পড়ার পরও হয়তো প্রশ্নটির উত্তর পাওয়াই যায় না। এমন পরিস্থিতে ওই প্রশ্নটি স্কিপ করে যাওয়াই ভাল। যাতে পরে সময় পেলে তার উত্তর করা যায়। অন্যথায় বাদ দিয়ে সামনের প্রশ্নে যাওয়াই ভাল।
স্ট্রাটিজি ৫:
আয়েল্টস টেস্টের এই সেকশনটিতে প্রশ্নে অনেক সময়ই ‘NO MORE THAN THREE WORDS/ LESS’ বলা হয়ে থাকে। এমন তথ্যগুলোতে খেয়াল রাখা।
রিডিং সেকশনে অনেক প্রশ্নেই শব্দের লিমিট দেয়া থাকে। এক্ষেত্রে কখনোই সেই লিমিট অতিক্রম করা ঠিক না। এতে করে উত্তরটি ভুল বলে বিবেচনা করা হয়। তাই লিমিটের বাইরে কোন ভাবেই যেয়ে উত্তর করা যাবে না।
স্ট্রাটিজি ৬:
বানান ঠিক আছে কিনা তা আবারও চেক করে নেয়া।
আয়েল্টস টেস্টে বানান ভুলের জন্য নাম্বার কাটা হয়। এই সেকশনে উত্তরগুলো প্যাসেজ থেকে নিতে হলেও অনেকেই দেখে দেখে বানান ভুল করে বসেন। তাই পরীক্ষার শেষে সময় পেলে উত্তরগুলোতে কোন বাানান ভুল আছে কিনা তা চেক করে দেখতে হবে।
স্ট্রাটিজি ৭:
উত্তর করার সময় Singular এবং Plural ফর্মের দিকে লক্ষ্য রাখতে হবে।
কোন প্রশ্নের Singular বা Plural ফর্মে উত্তর করার প্রয়োজন আছে কিনা তা ভাল ভাবে লক্ষ্য করত হবে। প্রশ্নে যদি Plural ফর্ম বোঝানো হয় তবে সেক্ষেত্রে উত্তরটি সেভাবেই লিখতে হবে। অন্যথায় উত্তরটি ভুল ধরা হতে পারে।
স্ট্রাটিজি ৮:
প্রশ্নে উল্লেখিত ডাটা/ তথ্য/ ইন্সট্রাকশনগুলো ভাল ভাবে খেয়াল করতে হবে।
রিডিং সেকশনের প্রশ্নে যদি True, False বা Not Given এ উত্তর করতে বলা হয় তবে কখনোই Yes বা No দিয়ে উত্তর করা যাবে না। এমনটা হলে উত্তরটি ভুল ধরা হবে।
স্ট্রাটিজি ৯:
উত্তরপত্রে উত্তরগুলো ট্রান্সফার করার জন্য হাতে অবশ্যই অতিরিক্ত কিছু সময় রাখা এবং সবগুলো প্রশ্নের উত্তর করা।
অনেকেই উত্তর করতে করতে সময়ের দিকে খেয়াল রাখে না। খুব দ্রুত প্যাসেজের মধ্যে উত্তরগুলো খুঁজতে গিয়ে পরে দেখা যায় সেগুলো উত্তরপত্রে তুলতে পারে না। তাই ৪০টি প্রশ্নের উত্তর করতে হলে অবশ্যই হাতে কিছু অতিরিক্ত সময় রাখতে হবে।
